“冯老师,这段时间一直是你在听我的故事,也说说你的故事吧。”林溪鸣对着视频里的冯老师说。
“咋地?”冯老师说,“我要是不说点什么,你是不是觉得不公平?”
“不是这个意思。就是单纯想对你多一些了解。”溪鸣说。
读博,出国,考公,当老师,进大厂……
研究生三年级,身边的每一个同学,在紧张准备毕业论文的同时,都在规划着自己走出校园后的路。读博,首先被我排除,多年的大学生涯,我清楚地知道自己绝对不是做学术研究的那块料子。出国和进大厂也被我剔除了,那会,我没什么大志向,而且特恋家,享受被家人照顾着的轻松舒适的生活,让我远离家乡和父母亲人,远渡重洋到异国他乡,或是去一线城市过“996”的生活,我不但内心抗拒,身体也很诚实地不愿挪动半步。我纠结的是考公还是当老师。或许是从小受妈妈耳濡目染的原因,也或许是一直在师范大学读书的缘故,我内心倾向于毕业后,回到老家安化当一名教书育人的老师,如我母校校歌里唱得那样“三尺讲台写人生”,扎根西部,一生坚守甘于奉献的红烛精神,实现教育报国。这些东西现在听起来不仅有点不切实际的理想主义,还有点自戴高帽,但却是我那时内心最真实的想法。
我妈妈不支持我回安化这种穷地方当老师,而且可以说是持比较强的反对态度。她给出了两个理由。
第一,当老师工资低。同一个地方,公务员和事业单位编制的工资,不说领导级别,就说普通科员和工作人员,平均每个月要比教师高出1500左右,有的要高出2000块。除此之外,公务员和事业单位编制每年年终奖有好几万,但教育行业大部分人是没有的,即使有,也就是一个月的工资,三四千块钱。即便这样,教师工资还总是被拖欠,全县的教师,两个月、三个月甚至半年,领不到工资是正常事情。各校校长像乞丐一样,去工作单位,去家里,去上班路上,去各种有可能见到领导的地方,堵领导的车和人,帮老师们讨要工资。
老师们每次领到工资,内心都有种获得意外恩赐的感觉。但是,在县里生活了几十年,我妈说她从没有听说公务员和事业单位人员的工资被拖欠过。我爸当警察就没有被拖欠过工资。
第二,社会地位低。学校和教师,就像古代刚过门的新媳妇,一个人要伺候无数个婆婆。官方任何一个部门,不管是上级还是平级,来学校都能指指点点,安排各种任务。
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